院内教育プログラムの立案・実施・評価 第2版
商品紹介
就職先の病院を決める際に多くの新人看護師が重視する「院内教育の充実度」。本書は、その企画・実施・評価に携わる看護職者に必要な知識を開発・整理。病院で働く看護職者のニードを根拠を持って測定できる「学習ニードアセスメントツール」「教育ニードアセスメントツール」を臨床看護師用のほか、助産師、教育担当者、実習指導者、看護師長用に新たに開発。研修過程の評価尺度とその活用ガイドや研修事例も追加した。
目次
- 院内教育プログラムの立案・実施・評価 第2版
―目次―
第1章 看護師とそのキャリア・ディベロップメント
I 看護職者が学習を継続しなければならない理由
II 看護継続教育とその必要性
III 看護継続教育と看護職者のキャリア・ディベロップメント
IV 看護職者のキャリア・ディベロップメントと院内教育
第2章 院内教育プログラム立案・実施・評価に必要な基礎知識
I 院内教育の定義
II 院内教育プログラム立案に必要な基礎知識
III 院内教育プログラムの展開に必要な基礎知識
IV 日本型看護職者キャリア・ディベロップメント
支援システム活用に必要な基礎知識
第3章 教育ニード・学習ニードの診断結果に基づく
教育プログラムの展開
A 教育ニード優先型プログラムの展開
I 教育ニード優先型プログラムの展開に必要な基礎知識
II 教育ニード優先型プログラム展開の実際−Y病院の試み−
B 学習ニード優先型プログラムの展開
I 学習ニード優先型プログラムの展開に必要な基礎知識
II 学習ニード優先型プログラム展開の実際−H病院の試み−
第4章 研修計画の作成と授業の展開
I 新人看護師の指導を担当するプリセプター養成を
目的とした研修
II 勤務帯リーダーとしての能力向上を目的とした研修
III 患者の安全確保を目的とした研修
第5章 院内教育プログラムの展開に活用可能な測定用具
A 看護師の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール−臨床看護師用−
II 教育ニードアセスメントツール−臨床看護師用−
B 助産師の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール−助産師用−
II 教育ニードアセスメントツール−助産師用−
C 院内教育担当者の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール−教育担当者用−
II 教育ニードアセスメントツール−教育担当者用−
D 実習指導者の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール−実習指導者用−
II 教育ニードアセスメントツール−実習指導者用−
E 看護師長の学習ニード・教育ニードを測定する
I 学習ニードアセスメントツール−看護師長用−
II 教育ニードアセスメントツール−看護師長用−
F 研修を測定する
I 研修過程評価スケール−院内教育用−
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