看護教育 59/3 2018年3月号

出版社: 医学書院
発行日: 2018-03-25
分野: 看護学  >  雑誌
ISSN: 00471895
雑誌名:
特集: 私たちのストレスケア
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目次

  • 特集 私たちのストレスケア

    ■職業的アイデンティティと職業性ストレス
    看護教員のメンタルヘルス対策に向けて
    ■「ストレス自慢」をやめて「ストレスフリーの場」をつくりませんか
    教育職場のストレス構造とその軽減方法に関する考察
    ■さまざまな形での教員へのメンタルサポート
    ■ストレスはつきもの
    自らの限界を知り,載せ過ぎた「荷物」をおろそう
    ■研究教育機関におけるアカデミック・ハラスメントを考える
    学びやすく,働きやすい教育現場をつくるために

    ■特別記事
    ストレスケアのための臨床瞑想法 マインドフルネスとの比較から
    【鼎談】自治体の看護学校協議会の活動活発化に向けて
    ■特別寄稿
    概説:看護学教育モデル・コア・カリキュラムのねらいと活用

    ●つくって発見! 美術解剖学の魅力・3
    斜角筋隙 三角形のトンネル
    ●キネステティク・クラシック・ネオ
     動きの言語化のツールが可能にすること・3
    キネステティク・クラシック・ネオの応用範囲と看護技術教育を変える可能性
    ●授業を良くする! 教育関連理論・5
    「開発」して授業の準備を整えよう!
    ●看護教育 縦往開来!・10(最終回)
    これからの教育を見つめて
    ●リズムとからだ
     「うまくいく」と「うまくいかない」の謎・12(最終回)
    ゆらぎのある私
    ●すべって,転んで,立ち上がるために
     ~看護職生涯発達学から~・12(最終回)
    未来の看護を担う学生と出会うということ
    ●専門家と市民の架け橋 CoSTEP・9
    CoSTEP修了生インタビュー 柴田有花さん
     “遺伝”を身近に感じてもらうために必要な科学技術コミュニケーション

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