看護人材育成 14/6 2018年2・3月号
目次
- 特集1 クリニカルラダー ll・lll を対象とした 教育・意識づけ・キャリア支援
特集2 師長が自律・自己成長・評価できる仕組み
特集3 フィジカルアセスメントの指導方法と工夫
特集1 クリニカルラダー ll・lll を対象とした 教育・意識づけ・キャリア支援
～一人前だからこそ難しい！ スキル＆モチベーションUPの工夫
中堅＝ラダー ll・lll 特有の課題！
「慣れ」「自己流」「モチベーションダウン」
「不安感」を打破するラダー別研修
今こそ考える
地域包括ケアミックス病院での人材育成
～現任教育から見るクリニカルラダー ll・lll の育成
４つのシステムで主体性を高める！
院内研修のポイントと進め方
プリセプターシップの工夫・意欲と
責任感を高める集合研修とへき地研修実践
特集2 マネジメントラダーを形だけにしない！
師長が自律・自己成長・評価できる仕組み
看護管理者の現場力UPにラダーをどう生かす？
マネジメントラダーに基づく管理行動の可視化
―管理評価ツールを活用した師長教育
マネジメントラダーとラダーに基づく
教育プログラムの実践例
マネジメントラダーの運用とキャリア支援
特集3 現場で生きる気づきを！
フィジカルアセスメントの指導方法と工夫
仕組みが変われば学びが変わる
～フィジカルアセスメント教育の工夫，
経験学習の気づきから主体的に学ぶ
実習指導場面における
フィジカルアセスメントの指導方法
効果的なフィジカルアセスメントの教授法
―小児の見かた
新連載
「問いかけ」「意味づけ」「褒める」
実践型OJTの技術
ノンテクで変わる！ 「かかわり」の手順とルール
地域包括ケアシステムにおける
精神科リエゾンチームの活動・連携
部署教育のスペシャリストを育て，各部署で活躍してもらおう！
「教育担当者」の育成と現場での役割発揮事例集
連載
やる気スイッチON！
スタッフの学習意欲を高める
3つのアプローチ〈第6回（最終回）〉
「動機」の心理メカニズムに基づく教育指導法
脱・知識偏重・やらされ感！
遊び・ゲーム感覚を取り入れた
院内研修の工夫〈第3回〉
教育現場で役立つ
“発達障害”の正しい理解と実践対応〈第3回〉
特別企画
介護スタッフのプロ意識UPは
“わかる⇒できた”を実感できるスキル習得から！
「看護補助者・病棟介護スタッフ」の
シミュレーション教育（前編）
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