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Part 1 日本の保育のこれまでとこれから
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3法令に共通する「幼児教育」をどう捉えるか 乳幼児期に育てたい力や未来へつながる教育を考える
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幼稚園、保育所、認定こども園の教育の共通性
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幼児教育で育つ力 ( 1 ) ~資質・能力
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幼児教育で育つ力 ( 2 ) ~幼児期の終わりまでに育ってほしい姿
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小学校教育とのつながりを図る
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教育を考えるときの3つの構造
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保育所保育指針改定のポイントと背景 0、1、2歳児保育の充実と「養護」の大切さが強調された
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乳児保育、3歳未満児保育の充実の理由
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乳児保育の3つの視点とは
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1、2歳児保育は、独自の5領域の視点で
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「養護」の大切さの強調
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なぜ今、あらためて「養護」なのか ?
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幼保連携型認定こども園の豊かな学び 幼保の枠を超え、子どもの育ちを考えるのが認定こども園の役割
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幼保連携型認定こども園として特に配慮すべき事項
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幼保を一緒にするときの難しさ
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認定こども園として議論すべき課題
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認定こども園の多様さが学びになるために
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子どもにとって「学び」とは何か
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家庭や地域の教育力が高まる工夫が必要
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10年後の乳幼児教育・保育を見据えて
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3法令改訂 ( 定 ) における問題提起 3法令に共通の「10の姿」などを実践に活かすときの考え方とは
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「10の姿」に対する問い
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「教育」の強調という問い
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