看護教育 59/12 2018年12月号

出版社: 医学書院
発行日: 2018-12-25
分野: 看護学  >  雑誌
ISSN: 00471895
雑誌名:
特集: 看護教育をとらえる新たな発想 コンセプト・ベースド・カリキュラム
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目次

  • 特集 看護教育をとらえる新たな発想
       コンセプト・ベースド・カリキュラム

    ■米国看護教育の改革:コンセプト・ベースド・カリキュラム

    ■概念基盤型学習のアプローチ:根幹は“Less is more! ”にあり
    Giddens教授との対話から
    [コラム]The Conceptual Approach: A Primer for Japanese Nurse Educators
     概念アプローチ:日本の看護教育者のための第一歩
    ■看護基礎教育における概念基盤型学習の活用
    知識・スキル・理解(概念)の3側面学習支援に向けた文献レビュー
    ■コンセプトにもとづいた学習で「看護師のように考える」を支援する(1)
    臨床のリアルを追求した紙上事例の取り組み
    ■コンセプトにもとづいた学習で「看護師のように考える」を支援する(2)
    看護ゼミ「臨床判断」の取り組み

    ■焦点
    看護教育にこそ有効なプレFD
     [対談]看護の大学院生時代から教育を学ぶことの意義
      プレFDで鍛えられるさまざまな「力」
    ■スクランブルゾーン
    大学教育,大学入試選抜の改革に対応していくための課題
     九州大学のセミナーに参加して

    ●つくって発見! 美術解剖学の魅力・12
    外果と内果 腱を引っかける出っぱり
    ●看護に恋した哲学者と読む ベナーがわかる!腑に落ちる!・8
    現象学的人間観(5)-時間性
    ●ティーチング・ポートフォリオ作成講座・9
    ティーチング・ポートフォリオの初稿の作成
    小林由実さん(神奈川県立保健福祉大学)の第1回メンタリング事例とともに 後編
    ●NとEとLGBTQ・9
    LGBTQを支える大学の取り組み~何から始める?

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