ユーモア的即興から生まれる表現の創発
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目次
- 1 障害のある青年とともにつくる体験新喜劇
● ミニミニ体験新喜劇「犯人の説得」
● 砂川流「体験新喜劇」とは?
● 笑劇的な出会い!?「えこーる新喜劇」
● 関西地方を中心に拡がっていく「体験新喜劇」の輪!
● この章を終えて……
コメント 体験新喜劇の感想─音楽療法士の視点から─
コラム 演劇と学校教育
2 ユーモアと遊び心から生まれる創造と表現
●「飛んで仮名文」の起源
● イチゴママ(一期儘)塾に集う若者たち
● イチゴママ塾での社会科の巻
● 動物名大喜利の巻
● イチゴママ塾での「飛んで仮名文」
● ユーモアシンポへの作戦
● ライブ授業のシナリオ
● ライブ授業
コメント 飛んでる遊び心
コラム 自閉症の子どものユーモア研究の現状
3 即興パフォーマンスと発達
● パフォーマンス心理学の視点
● パフォーマンスのパワー
● 砂川実践─グループパフォーマンスが突破をもたらす
● 村上実践─ことばの意味を変えて生の意味を変える
● 発達と即興
4 ユーモアと即興が生み出す
障害児の創造的発達─特別支援教育の新しいかたち─
● わが国における特別支援教育の特徴
● 砂川・村上実践:特別支援教育へのツッコミ
● ユーモア:「能力の向上」から「存在の肯定」へ
● 即興:よき「先の見えなさ」が発達を導く
● 特別支援教育の新しいかたち