看護教育 60/4 2019年4月号

出版社: 医学書院
発行日: 2019-04-25
分野: 看護学  >  雑誌
ISSN: 00471895
雑誌名:
特集: 実習でともに育つ学生と教員
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1,760 円(税込)

目次

  • 特集 実習でともに育つ学生と教員
       学生・実習指導者・教員の「それぞれのリアリティ」

    ■学生の存在を、ともに学び育つ仲間としてとらえ直す
    ■それぞれのリアリティから考える 状況についての感覚的なとらえ
    ■「状況についてのそれぞれのリアリティ」から考える事例
    ■看護学実習のリアリティ-教員の実践と成長
    ■看護学実習のリアリティ-実習指導者の実践と成長

    ■特別記事
    公開収録「教育実践を研究にするSoTLと研究デザインワークシートのつくり方」
     第1部 教育実践を研究にするSoTLとは

    ●核心に迫る授業改善 インストラクショナルデザインによる事例検討・1
    アテンションをプリーズしない
    ●専門看護師とともに考える 実習指導のポイント
     昭和大学の臨床教員の立場から・1
    老年看護領域 その1 概要と指導ポイント
    ●医療通訳 in バンクーバー・1
    カナダ旅行中に病気になったら
    ●つくって発見!美術解剖学の魅力・16
    骨盤 脚を動かし、内臓を守る
    ●障害や病とともに 学ぶ、働く・3
    進路選択
    ●臨床倫理を映画で学ぼう!・4
    自分の余命を知った人たちは『神様メール』
    ●看護師のように考える コンセプトに基づく事例集・4
    排泄・患者教育・自己管理
    ●看護に恋した哲学者と読む ベナーがわかる!腑に落ちる!・12(最終回)
    巻き込まれつつかかわる看護

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