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月齢別 発達が気になる子どもの早期療育・育児支援ガイドブック

出版社: メディカ出版
著者:
発行日: 2019-05-10
分野: 看護学  >  小児看護
ISBN: 9784840468763
電子書籍版: 2019-05-10 (電子書籍版)
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2,860 円(税込)

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商品紹介

健診などで発達に特性がある子どもに出会ったとき、子どもの発達に不安を抱えた家族が相談にやってきたとき、専門機関につなぐまでにはいくつかハードルが。専門医受診までに家庭でできる療育やちょっとした工夫、ママ&パパを笑顔にするアドバイスを発達段階に応じて紹介。月齢ごとの発達チャート付き。

目次

  • 【第 1 章 0~3カ月の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)生まれたばかりの赤ちゃんは
    (2)抱っこ
    (3)授乳とコミュニケーション
    (4)ストレスのサインとあやされる心地良さ
    (5)ママと赤ちゃんの睡眠
    (6)適度なお口の経験を
    (7)首がすわるということ
    (8)赤ちゃんをリラックスさせること
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕
    ◆コラム
    ・理学療法士とは

    【第 2 章 4~6カ月の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)指しゃぶり
    (2)手の発達
    (3)口での探索行動
    (4)お座りと立っち
    (5)体を使って遊ぶ
    (6)スキンシップ
    (7)コミュニケーション
    (8)泣くこと
    (9)寝ること
    (10)お耳のこと
    (11)食べること
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕
    ◆コラム
    ・保健師とは
    ・口にもの(スプーンなど)を入れると「オエッ」となる
    ・言語聴覚士とは

    【第 3 章 7~9カ月の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)お座りと移動
    (2)姿勢のバランスを保つ手の役割
    (3)立っちに興味
    (4)ものの持ち替えと積み木をカチカチ
    (5)手足の感覚と抱っこ
    (6)3本の指でつまむ
    (7)繰り返し遊び
    (8)お耳のこと
    (9)おしゃべりの始まり
    (10)食べること
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕

    【第 4 章 10~12カ月の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)つたい歩き
    (2)立ちしゃがみ
    (3)しばらく立っていられる
    (4)ハイハイで階段をのぼる
    (5)何かを押して歩く
    (6)食べるときにスプーンを持ちたがる
    (7)おもちゃなどでテーブルを叩いて音を立てる
    (8)2本の指でつまむ
    (9)目が合う
    (10)この頃の人見知り
    (11)指さした方を見る
    (12)声のまねっこ
    (13)食べものの好き嫌い
    (14)舌ですりつぶす
    (15)夜の睡眠
    (16)特別な存在
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕

    【第 5 章 1歳~1歳半(13~18カ月)の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)指先でお豆などをつまむ
    (2)カップの中にものを入れる
    (3)積み木を2~3個積み上げる
    (4)クレヨンなどを手でしっかり握って描く
    (5)手をつなぐと歩ける
    (6)手をつなぐと階段をのぼれる
    (7)食べるときに一人でスプーンを使う
    (8)飲むときに一人でコップを使う
    (9)指さしをする
    (10)ママやパパと一緒にまねっこ遊びをする
    (11)嫌がる音がある
    (12)つま先歩きをする
    (13)特定の食べものや飲みものにこだわりがある
    (14)食べものを噛みつぶして食べる
    (15)意味のある言葉を3つ話す
    (16)自分の目・口・鼻などを指さしする
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕
    ◆コラム
    ・作業療法士とは
    ・発達にかかわる医師

    【第 6 章 1歳半~2歳(19~24カ月)の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)ひとり歩きと小走りができる
    (2)手をつないで階段をおりる
    (3)両手でボールを投げる
    (4)ボールを蹴る
    (5)すべり台やブランコの遊び
    (6)砂場遊び
    (7)ごはんを2~3回程度噛んで、すぐに飲み込む
    (8)嫌いな食べものが多い
    (9)2つの言葉をつなげて話す
    (10)電話ごっこなどの見立て遊びをする
    (11)あまりこぼさずにスプーンを使う
    (12)指先でクレヨンを持って描く
    (13)「ない」「イヤ」「ダメ」「ちょうだい」などをさかんに使う
    (14)お友達と遊ぶ
    (15)困ったときに助けを求めて寄ってくる
    (16)手助けすることを拒む
    (17)次々と違う遊びをする
    (18)療育と福祉サービス
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕
    ◆コラム
    ・不機嫌なNちゃん

    【第 7 章 2歳~2歳半(25~30カ月)の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)ごはんを2~3回程度噛んで、すぐに飲み込む
    (2)嫌いな食べものが出てくる
    (3)「いやだ」といって聞かない
    (4)おしっこやうんちを知らせる
    (5)「ただいま」「おかえり」「ごめんなさい」「ありがとう」の意思を言葉で伝える
    (6)耳の聞こえ
    (7)見立て遊びをする
    (8)大きい・小さいがわかる
    (9)なだめても泣きやまない(10~15分以上)
    (10)スーパーなどで動きまわる
    (11)「パパのくっく」「ママのごはん」など、2単語をつなぐ
    (12)クレヨンを大人と同じように持って描く
    (13)砂場遊びを嫌がる
    (14)「これ、なあに?」と聞くことが増える
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕
    ◆コラム
    ・心理職(臨床心理士)とは

    【第 8 章 2歳半~3歳(31~36カ月)の発達】
    〔発達チャート:ご家族用〕
    (1)お友達と共通の遊びを見つけてかかわりはじめる
    (2)「いやだ」といって聞かない
    (3)「パパ(ママ)、こっち、来て」など、3語文を話しはじめる
    (4)自分の名前や年齢を言う
    (5)順番を意識して並んだり待ったりする
    (6)○や×をまねして描く
    (7)粘土遊びを嫌がる
    (8)初めての場所に慣れる
    (9)スーパーなどで動きまわる
    (10)ソファの上から飛び降りる(30cmくらいの高さ、階段の2~3段)
    (11)走る
    (12)交互に足を出して階段をのぼる
    (13)折り紙など紙を半分に折る
    (14)見立て遊びが増える
    (15)ごはんを2~3回程度噛んで、すぐに飲み込む
    (16)食べものの好き嫌いがある
    (17)耳の聞こえ
    ◆医療者のみなさんへ
    〔発達チャート:医療者用〕

    【第 9 章 3歳~4歳(年少さん)の発達】
    (1)保育のプロを味方に!
    (2)伝え方に工夫を!
    (3)しっかりと外遊びを!
    (4)無理強いは禁物!
    ◆医療者のみなさんへ

    【第 10 章 4歳~5歳(年中さん)の発達】
    (1)ほめ上手は、しかり上手!
    (2)得意なことから、子どもの興味を広げよう!
    (3)手はしっかりつなごう!
    (4)お手紙ごっこのすすめ
    ◆医療者のみなさんへ
    ◆コラム
    ・児童発達支援所でのひとこま

    【第 11 章 5歳~6歳(年長さん)の発達】
    (1)就学の準備は早めの行動で!
    (2)挑戦する心をはぐくもう!
    (3)カク・キル・ハルそしてケス
    (4)考えすぎない方がうまくいく!
    ◆医療者のみなさんへ

この書籍の参考文献

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本参考文献は電子書籍掲載内容を元にしております。

引用・参考文献一覧

P.149 掲載の参考文献
1) 宇野彰編著. ことばとこころの発達と障害. 大阪, 永井書店, 2007年
2) 笹沼澄子編. 発達期言語コミュニケーション障害の新しい視点と介入理論. 東京, 医学書院, 2007年
3) 中川信子監修. ママが知らなかったおっぱいと離乳食の新常識 : かしこい育児はおくちからはじまる. 東京, 小学館, 2010年
4) 倉内紀子監修. 発達と障害を考える本 9 ふしぎだね!?聴覚障害のおともだち. 京都, ミネルヴァ書房, 2008年
5) 洲鎌盛一. 乳幼児の発達障害診療マニュアル : 健診の診かた・発達の促しかた. 東京, 医学書院, 2013年
6) やまだようこ. ことばが生まれるみちすじ 1 ことばの前のことば. 東京, 新曜社, 1987年
7) 岩城謙. 聴覚障害児の言語とコミュニケーション. 東京, 教育出版, 1986年
8) 今川忠男. 発達障害児の新しい療育 : こどもと家族とその未来のために. 東京, 三輪書店, 2000年
9) 吉田友子. 高機能自閉症・アスペルガー症候群「その子らしさ」を生かす子育て. 東京, 中央法規出版, 2003年
10) 竹田契一, 里見恵子編著. インリアル・アプローチ : 子どもとの豊かなコミュニケーションを築く. 東京, 日本文化科学社, 1994年
11) 大城昌平編. リハビリテーションのための人間発達学. 第2版. 東京, メディカルプレス, 2016年
12) 土田玲子監修, 石井孝弘, 岡本武己編. 感覚統合Q&A : 子どもの理解と援助のために. 改訂第2版. 東京, 協同医書出版社, 2013年
13) 鴨下賢一編著. 発達が気になる子の脳と体をそだてる感覚あそび : あそぶことには意味がある! 作業療法士がすすめる68のあそびの工夫. 東京, 合同出版, 2017年
14) 伊藤良高編著. 教育と福祉の基本問題 : 人間と社会の明日を展望する. 京都, 晃洋書房, 2018年
15) 金子芳洋編. 食べる機能の障害 : その考え方とリハビリテーション. 東京, 医歯薬出版, 1987年
16) 金子芳洋監修, 尾本和彦編. 障害児者の摂食・嚥下・呼吸リハビリテーション : その基礎と実践. 東京, 医歯薬出版, 2005年
17) 横田信也. 平成30年度熊本市医療的ケア児等コーディネーター養成研修資料.
18) 全国児童発達支援協議会 (CDS-Japan). 発達支援の指針 (CDS-Japan 2016年改訂版).
19) 厚生労働省. 児童発達支援ガイドライン. https://www.mhlw.go.jp/file/06-Seisakujouhou-12200000-Shakaiengokyokushougaihokenfukushibu/0000171670.pdf [2019.3.19閲覧]
20) 全国社会福祉協議会. 障害福祉サービスの利用について 2018年4月版. https://www.shakyo.or.jp/news/pamphlet_201804.pdf [2019.3.19閲覧]
21) Janine Levy. 安藤忠監訳. 赤ちゃんのめざめ : 神経生理学にもとづく運動のさせ方・遊ばせ方. 東京, 医歯薬出版, 1991年
22) 小児内科編集委員会. 特集 : クローズアップ発達障害. 小児内科. 44巻5号, 2012年
23) 小児内科編集委員会. 特集 : クローズアップ子どもの健診・健診. 小児内科. 45巻3号, 2013年
24) 小児内科編集委員会. 特集 : クローズアップ子どもの心の発達. 小児内科. 45巻8号, 2013年
25) 小児内科編集委員会. 特集 : 小児の言語発達とその障害. 小児内科. 46巻11号, 2014年
26) 小児内科編集委員会. 特集 : 小児科医ができる発達検査・心理検査. 小児内科. 50巻9号, 2018年

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