看護人材育成 16/3 2019年8・9月号
目次
- 特集1 身体拘束回避を目指す組織のつくり方とスタッフ指導
特集2 知識習得で終わらせない中堅・リーダー層への教育・研修
特集3 上手な実習記録の書かせ方（後編）
特集1 身体拘束回避を目指す組織のつくり方とスタッフ指導
身体拘束をしない看護
身体拘束低減に向けた急性期病院の挑戦
～患者に寄り添い見守る体制の構築に向けた委員会活動と教育的支援
認知症看護における身体拘束回避を目指すために把握しておきたい知識と実践・工夫
特集2 知識習得で終わらせない中堅・リーダー層への教育・研修
～次世代の管理者育成，スムーズなチーム運営，若手スタッフの手本に
次世代の管理者・リーダー層を対象とした問題解決過程研修
ベストプラクティス研修とPDP研修の学びを現場実践・成果につなげる工夫
研修の学びを現場実践で発揮させる工夫！
集合教育と部署内教育を連動させたリーダーシップ研修
ラダーレベルIIIの能力開発に向けた経験学習型リーダーシップ研修
～リーダー業務に焦点を当てて
特集3 領域別・つまずきポイント別！
上手な実習記録の書かせ方（後編）
老年看護学実習編
～多角的な視点から高齢患者の健康問題をとらえ，退院後の生活を見据えた看護
母性看護学実習
～看護計画を"立てたままにしない"評価・改善の繰り返しで
個別性のある計画を意識した指導
精神看護学実習編
～学生と共に考え気づきを導き，振り返りからの学びを促進する指導
在宅看護学実習
～学生が療養者・家族のニーズをとらえ，その支援を理解できる指導
新連載
【学会発表】初心者から指導者まで！
現場で働く看護師さんに向けた看護研究の進め方
全力ドラゴン・ロジック
目指せ！思考の達人
炎上させない！巻き込まれない！自分のメンタルも守る！
"怖がらずに聴ける"クレーム対応のスキル
連載
自信が持て，楽しくなる！
看護部教育担当のお仕事〈第6回（最終回）〉
知識習得⇒実践力向上につなげる企画・運営・評価
今こそ看護過程！
人材育成・院内教育における看護過程研修の進め方〈第2回〉
プロ意識・モチベーションを高める"看護の専門性"の追求！
新人看護師の看護技術習得に
生かす統合型評価システム〈第4回（最終回）〉
【チェックリスト・整理シート・見える化チャート・課題と目標シート】
時間・教員・ベッドが足りなくてもできる！
シミュレーション教育〈第6回（最終回）〉
特別企画
学生の看護実践能力を育成するための
臨地実習の考え方
―実習目的・目標に焦点をあてて
教員のためのアンガーマネジメント（前編）
最近チェックした商品履歴
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