地域の強みを高める公衆衛生看護技術
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目次
- I部 保健師のワザを知ろう!
1章 キホンのキ(岡本玲子)
1 保健師の「公衆衛生看護技術」とは
2 保健師が高めたい「地域の強み」とは
3 公衆衛生看護のワザ枠組み
2章 地域の強みを高めるワザ概説(岡本玲子)
規範 社会的公正 The Norms:Social Justice
探索 Searchingに含まれるワザ
活気づけ Stimulatingに含まれるワザ
促進 Facilitatingに含まれるワザ
協同 Cooperationに含まれるワザ
継続的質改善 Continuing Quality Improvementに含まれるワザ
政策・資源開発 Policy/Resource Developmentに含まれるワザ
3章 地域の強みを高めるワザ本編
【規範 社会的公正】
1【探索】Searching 1《実態探索》
1【探索】Searching 2《実態顕在化》
2【活気づけ】Stimulating 1《当事者意識醸成》
2【活気づけ】Stimulating 2《やる気下支え》
3【促進】Facilitating 1《総力活用推進》
3【促進】Facilitating 2《全体定着推進》
4【協同】Cooperation 1《協働操舵》
4【協同】Cooperation 2《機会/場設定》
5【継続的質改善】Continuing Quality Improvement 1《キャパシティ・ビルディング》
5【継続的質改善】Continuing Quality Improvement 2《クオリティ・マネジメント》
6【政策・資源開発】Policy/Resource Development 1《資源開発》
6【政策・資源開発】Policy/Resource Development 2《施策化・システム化》
II部 保健師のワザを事例で実感!
事例1 高度医療の子どもを支える仕組みづくりで地域の強みを高めた公衆衛生看護のワザ
1 保健師の若葉と申します
2 活動の背景と概要
3 保健師の若葉,語ります
4 演習問題
事例2 住所不定者の地域結核療養体制構築により当事者の強みを高めた公衆衛生看護のワザ
1 保健師のハナと申します
2 活動の背景と概要
3 保健師のハナ,語ります
4 演習問題
事例3 確かな根拠と住民との協働活動で地域の“主体的”介護予防力を高めた
公衆衛生看護のワザ
1 保健師の陽子と申します
2 活動の背景と概要
3 保健師の陽子,語ります
4 演習問題
III部 シミュレーションでワザトレだ!
1章 「探索」シミュレーション 仮想地域に出て,衛る「生」を探れ
1)どのような教材なの?
2)どのように使うの?
2章 「活気づけ」シミュレーション みて・きいて,実感持ってワザ・ゲット!
1)どのような教材なの?
2)どのように使うの?
3章 「促進」シミュレーション ジレンマ体験から原則を共有せよ!
1)どのような教材なの?
2)どのように使うの?