看護教育 62/5 2021年5月号
目次
- 特集 なにを、どう教える？ はじめての看護学概論
看護学概論でなにを教えるか
「看護学概論」教授時に、自分のなかで大切にしてきたもの
初めての看護学への誘い――看護学総論の授業をとおしての私見
看護学概論授業の模索――看護専門職の旅へようこそ！
看護の楽しさを伝える授業を心がけて
看護学概論の授業担当者となって気づけたこと――「逆向き設計」論を活用した授業づくり
■特別記事
福島県看護学校協議会による看護教員ラダー開発の経緯と活用
■焦点
都立看護専門学校実習カリキュラムの概要（後編）
■実践報告
産褥早期の観察技術習得に向けたロールプレイ演習の導入
――子宮復古状態の観察場面における実践
●ナーシング・リープ 看護教育を一歩前進・5
Authentic（真正）×看護教育
●はじめての医療経済学・2
医療費増加の要因とは
●看護教員のICT活用教育力UP講座・8
講義・演習・実習をつなぐハイブリッド型授業を実施しよう！
●発達障害など、対応が難しいと感じる学習者への教育・支援・5
発達障害とは（その4） 臨地実習編
●教育哲学を使って考えてみよう・5
能力の社会的な次元と教育
●看護教育×法律相談 知っておきたいトラブル対応のポイント・17
学生が学校を辞めたいと言ってきました
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