そだちの科学 No.37 2021年10月号

出版社: 日本評論社
発行日: 2021-10-15
分野: 臨床医学:内科  >  雑誌
雑誌名:
特集: 学習の遅れを支える―限局性学習症のいま
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目次

  • 特集 学習の遅れを支える
       ―限局性学習症のいま

    1 限局性学習症とは(総論)
    「学習のおくれ」をどう考えるか
     限局性学習症のいま
     読み書き障害の臨床
     教育現場で「学習の遅れ」を支える
      ――小学校の通常学級の現場から
     中学校現場でのSLDの実態とその支援
      ――通級指導教室での対応

    2 学習の遅れと併存症(各論)
     ASDと学習の遅れ
     ADHDと学習障害
     発達性協調運動障害と学習困難
     境界線知能と学習の遅れ
     病弱・身体虚弱教育、肢体不自由教育と学習の遅れ
    学習の遅れを心配する親に対して

    3 エッセイ
     新しい学習障害(LD)の像を求めて
     限局性学習症(LD)とともに歩む
     全員がデジタル・ネイティブな時代に
      再び不利益を被らせてはならない
     限局性学習症の早期発見・早期対応の仕組み作りを!
    「やればできる」に追いつめられた三七年
      ――成人当事者からのメッセージ

    ◆ブックガイド:こころに関わるということ
    『子どもの精神医学ハンドブック[第3版]』/清水將之[著]、水田一郎[補訂]
    『こころで関わりこころをつかう』/田中千穂子[監修]、内海新祐[編集]
    『感じるオープンダイアローグ』/森川すいめい[著]

    ◆連載

    児童精神科治療の覚書
     (16)明日を信じ、明日に向かって(最終回)

    多様な関係の中で育つ子ども
     (17)イギリス、コロナ禍を生きる子どもたち(第三報)

    ラーニングダイバーシティの夜明け
     (5)認知の個人差と学び方の多様性

    ◆編集ノート

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