精神科 41/1 2022年7月号
目次
- 特集1 音楽と精神医学
特集2 限局性学習症に関する最新の研究
特集3 知的能力障害に関する最新の研究
特集1 音楽と精神医学
音楽科学の生物学的意義と展望
音楽による自律神経反応および脳活動と情動喚起
音楽とwell-being
音楽家の脳内ネットワーク
自閉症者の聴覚情報処理
失音楽
統合失調症における音楽機能
失語症に対するメロディックイントネーションセラピー
脳卒中に対する音楽支援療法
実行機能と情動に対する音楽の効果：考えられる機序と音楽×運動協奏効果の可能性
認知症に対する音楽療法のエビデンス
次世代の認知症音楽療法
―Society 5.0に向けた音楽療法のデジタル・トランスフォーメーション―
特集2 限局性学習症に関する最新の研究
読字障害に関する最新の研究
読みの困難に対する包括的な評価と学習支援
発達性ディスレクシアのある中学生の英語指導の実践報告
算数障害に関する最新の研究
学習障害の推論機能にかかわる基礎的研究
読字障害と脳活動に関する最新の研究
読字障害における中間表現型と介入支援方法の開発
特集2 知的能力障害に関する最新の研究
重度・重複障害者におけるウェアラブルデバイスを用いた心理過程測定評価
知的障害者の問題解決能力形成に向けた教科別の指導について
―成人期の理科の取り組みを通して―
知的障害者の親元からの独立の経験：quality of lifeの視点から
司法と心理の多職種連携による知的障がい者家族の親なき後を視野に入れた
将来の準備に関する心理教育プログラムの実践
連載 精神科専門医講座
精神科専門医のための模擬テスト8－解答と解説－
精神科専門医のための模擬テスト9
REVIEW
双極性障害とうつ病におけるアディポネクチンの臨床的意義
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