学習する組織としての 看護実践のリフレクション
商品紹介
看護師1人ひとりの看護実践のリフレクションを深化すれば、臨床の質の向上につながります。
本書では、リフレクションを継続するための支援、また支援者、看護師、看護部がどのように変化したのかを明らかにします。
「リフレクションの支援能力と自己評価票（試案）」や「リフレクション支援者養成プログラム」の提案も掲載しています。
目次
- 第1章 VUCAの時代に求められる看護管理と看護実践能力
1．VUCAの時代とCOVID-19
2．研究目的・方法
第1回 『Trial ＆ Error』
第２章 看護と看護実践のリフレクションの位置づけ
1．人間，環境，健康，看護の概念
2．看護実践とは
3．看護継続教育とOJT
4．成人学習理論と看護継続教育
5．ショーンの省察的実践家
第2回 『Trial ＆ Error』
第３章 看護とリフレクションの先行研究，リフレクションの支援に関連する理論
1．看護とリフレクションに関する先行研究
2．看護実践のリフレクションの支援
3．リフレクションの支援とポジティブ心理学の関係
4．リフレクションと学習する組織との関連
第3回 『Trial ＆ Error』
第４章 看護実践のリフレクションを深める支援
1．本章の目的
2．研究方法
3．結 果
4．考 察
第4回 『Trial ＆ Error』
第５章 リフレクションの支援と看護師の変化
1．本章の目的
2．研究方法
3．結 果
4．考 察
第5回 『Trial ＆ Error』
第６章 看護実践のリフレクションを導入した看護部の組織変革
1．本章の目的
2．研究方法
3．結 果
4．考 察
第6回 『Trial ＆ Error』
第７章 リフレクションの支援者育成プログラムの提案と今後の課題
1．本論文から得られた知見
2．看護実践のリフレクションの支援者育成プログラムの提案
3．本研究の課題と今後の研究への展望
第7回 『Trial ＆ Error』