医学教育 54/4 2023年
目次
- 特集 学習者評価update
巻頭言 本特集の構成と位置付け
1. 学習者評価のパラダイムの変遷と我が国の展望
2．魔法の弾丸がない世界で：
評価の妥当性，有用性，そして改善へのフィードバック
3．学習者評価を支えるテストの理論
4．ルーブリックと観察評価
5．Programmatic Assessment：学習のための評価という新たなパラダイム
実践報告―新たな試み―
フルオンラインによる生理学実習の試み
委員会報告：学会誌編集委員会
第55回学会大会におけるワークショップ開催報告
―投稿区分別採択率から考える編集委員会の今後の展望―
部会報告：プロフェッショナリズム部会
2023年6月10日ウエブ・シンポジウム開催報告
“改訂 医学教育モデル・コア・カリキュラムのプロフェッショナリズム”
について考えてみよう ～どう理解し，何をどう教えるのか～
掲示板（意見）
パンデミック後の医学教育：「ファストフード化」からの脱却と対策
掲示板（意見）
教員は生成AIで作成した文章を見破れるか？
書 評
『世界20カ国における医師養成システム
―海外諸国では医師がどのように養成されているか？―』
最近チェックした商品履歴
Loading...