発達 No.177 2024年WINTER
目次
- 特集 絵本とのあたらしい出会いかた
保育における子どもと絵本の出会い
――出会いをつくり、発達を支える保育者の専門性
乳児期からの絵本の読みあいの発達
――絵本を身体で探索し読みあう共同活動へ
人との関係をつなぐ絵本――乳幼児期から小学校にかけて
絵本のある教室――その空間で起きること
赤ちゃんと絵本――助産師からみる出会いの場
子どもに世界の奥行きを開く絵本体験
デジタル環境の変化と子どもの読書
絵本との出会いを支える技術――子どもの興味と発達にあわせて
知的障害のある人たちが生涯にわたり読書を楽しむために
――絵本からＬＬブックへ
アフリカの絵本に描かれる子ども
――西アフリカのフランス語で書かれた絵本を読む
翻訳絵本と出会う現代の中国
【連載】
子どもたちの情景――そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載38〉
教室は先生と子どもの出会いの場
子どもと旅するファンタジーの世界〈連載3〉
象徴としてのクリスマス、謎としてのサンタクロース
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載119〉
障害のある人の「多様な生活の在り方」と「親亡き後」を考える
障がいのある子の保育・教育のための教養講座――実践障がい学試論【実践方法編】〈連載47〉
意識の諸平面
【発達読書室】書籍紹介
最近チェックした商品履歴
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