看護人材育成 21/4 2024年10・11月号
目次
- 特集1 さまざまなGAPにフォーカス！
Z世代・令和世代への“今どき&適切”な教育支援
特集2 学習効果を高めるには五感に訴える！
視聴覚教材＋体験型授業&研修の工夫
特集1 さまざまなGAPにフォーカス！
Z世代・令和世代への“今どき&適切”な教育支援
今どきの学生・新卒看護師へのかかわり方を
"基礎"と"臨床"でのとらえ方の違いに学ぶ
～新卒を受け入れる現場が感じる"基礎教育への不満"は？
臨床と教育現場の間にある溝
メンタル不調やハラスメントになる原因は
"良かれと思って"のかかわり
屋根瓦式教育体制と伝承・伝授パートナーで育てる
新人看護師教育
言語や常識が違うと"当たり前"が変わる！
ジェネレーションギャップを超えた教育
特集2 学習効果を高めるには五感に訴える！
視聴覚教材＋体験型授業&研修の工夫
新人看護師を対象とした「夜勤体験研修」の工夫と効果
排泄場面でスピーチロックしない言葉かけを実現する！
リアリティーを追求したロールプレイング・体験型研修の工夫
看護基礎教育の小児看護学における
シミュレーションとVRの効果的活用の試み
新連載
看護系大学における
臨地看護学実習の現状と実践
気づき力の向上を支援する
LocsinのTCCN理論を用いた現任教育の取り組み
連載
看護師国家試験〈第３回〉
・看護基礎教育での現状と【院内教育】への活用法
・学生を【合格】へと導いた国試対策
『12の認知プロセス』を用いた看護人材育成〈第４回〉
～看護実践力を高める思考プロセスと実践への応用～
看護部における施設基準関連研修の進め方〈第３回〉
ツール活用で実現する看護教育体系構築術〈第10回〉
Webでチェックシートやワークシートをダウンロード！
特別企画
セル看護提供方式®は叶えたい
看護を実現する部署内教育
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