現代のエスプリ No.499 2009年2月号
目次
- 現代のエスプリ No.499 2009年2月号
―目次―
特集 いのちの教育の考え方と実際
■概説／いのちの教育概説
■子どものいのちの意識といのちの教育
・子どものいのちの意識について―先行研究から
・日本の子ども達の把握している生と死の意味
・わが国におけるいのちの教育―全国実態調査の結果から
・カナダの死生学とデス・エデュケーション
■学校と家庭でのいのちの教育の実際
・家庭でのいのちの教育―キャンプ
・家庭でのいのちの教育―本に親しむ
・家庭でのいのちの教育―映画館・劇場へ
・養護教諭の行ういのちの学習
・学級担任によるいのちの教育
―自己肯定感・自尊感情を育み、よりよく生きることを
共に考える実践
・学校全体で取り組むいのちの教育
・手探りではじめた いのちの授業
■いのちの教育の周辺
・わが国の死生学の現状
・死別と悲嘆―突然死によって大切な人を喪った遺族の事例から
・宗教社会学から見たいのちの教育
・教員養成の観点から見たいのちの教育
・学習指導要領からみたいのちを大切にする心
・資料：いのちの教育に役立つ本
■コラム
・ジブリ映画に見る共視
―ナウシカも千尋も誰かと並んで見つめている
・星新一の洞察―「暑さ」の怖さと真実
・見つめられ欲求と自尊感情
―見つめられるだけでは本当の満足は得られない
・映画「禁じられた遊び」を読み解く
―動物を埋葬することの意味するもの
・健康危険行動といのちの教育
―喫煙しながらいのちの教育はできるか
・PTSDを越えて―外傷体験後の成長（PTG）
・死の教育とカウンセリング学会
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