新人看護職員研修ナビゲート
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目次
- 新人看護職員研修ナビゲート
―目次―
第1章
新人看護職員研修の方法と実際
問題状況に対する実践例と研修のポイント
[新人看護師を理解する]
■ケース1 当たり前のことができない新人
■ケース2 指導中に泣き出す新人
■ケース3 学ぶことに積極性がないように見える新人
■ケース4 助けを求められない新人
■ケース5 新人がもつ多様な背景
■ケース6 新人による成長の違い
[研修計画を立てる]
■ケース7 研修プログラムをどのように整備すればよいのか
■ケース8 看護手順書はすべての技術に必要か
■ケース9 研修の充実と負担のバランスをうまくとりたい
■ケース10 ローテーション研修をしたほうがいいか
■ケース11 専門病院でも総合的な技術を身につけさせたい
■ケース12 新人が少なく集合研修が企画できない
[研修を実施する]
■ケース13 教育担当者をどう支援したらよいか
■ケース14 集合研修が部署で活かされない
■ケース15 専門職としての姿勢と態度をどう
教育すればよいか
■ケース16 主体的に学ぶ力はどうやったら育成できるのか
■ケース17 技術チェックをクリアしさえすればよいのか
■ケース18 新人が楽しさややりがいを
感じられるようにするには
[研修の評価をする]
■ケース19 新人研修の評価とは
■ケース20 だれがいつ評価をするか
■ケース21 評価の厳密さがスタッフによって違う
■ケース22 新人の自己評価と実地指導者の評価が異なる
■ケース23 技術チェックに時間がかかる
■ケース24 評価をどのように研修に活かしたらよいか
[研修のしくみをつくる]
■ケース25 教育担当者として役割を果たす自信がない
■ケース26 実地指導者と新人の勤務が合わない
■ケース27 新人教育に関心を示さないスタッフがいる
■ケース28 部署ごとにそれぞれの方法で新人教育をしている
■ケース29 部署によって新人教育に対する温度差がある
■ケース30 院内に新人が学べる環境がない
第2章
新人看護職員研修の基本
第3章
「新人看護職員研修ガイドライン」活用法
新人看護職員研修のすすめかた