身近な自然を活かした保育実践とカリキュラム
商品紹介
広島大学附属幼稚園が実践してきた「森の幼稚園」では、子どもの育ちになぜ自然が必要なのか、自然を活かした保育の利点は何かを徹底して追求してきた。そこから導き出した、幼児期にめざす子ども像と、生きる力の基礎を培う保育の理論と実践を、豊富な写真を用いて紹介する。
目次
- 序章 ようこそ、森の幼稚園へ
第１章 自然に抱かれて育つ子どもたち
・春
・夏
・秋
・冬
コラム1 なぜ、今、自然の中での保育なのか
第２章 自然の中での保育で育まれるもの
1．森の保育における子どもたちの体験内容
2．安心感・やすらぎ
3．諸感覚を通した原体験
4．負の体験も含む多様な感情体験
5．挑戦的な遊び・身のこなし
ほか
コラム2 自然の中での保育のＱ＆Ａ
第３章 自然を活かした保育カリキュラム
1．3歳児のカリキュラム
3歳児1期（4・5月）
3歳児2期（6～10月）
3歳児3期（11～3月）
2．4歳児のカリキュラム
3．5歳児のカリキュラム
4．森の幼稚園のカリキュラムと
「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」との関係について
コラム3 自然の中での保育をどう進めていくか
第４章 自然を用いた保育の実践方法
1．自然の中で過ごす第一歩
2.「森の達人」（インタープリター）の活用
3．自然の中でリスク管理―リスクとハザード
4．自然の中での集い―まとまった活動
5．動物体験―虫などの小動物とのかかわり
ほか
コラム4 自然環境が豊かでない場合どうするか
第５章 環境や人とつながって育つ子どもたち
～エピソードから迫る子どもの姿とカリキュラム
1．次第に安心し、泥に入り込んで遊ぶようになったヨシオ【3歳児1期】
2．崖登りで友達に助けられることで親しみを増していったサヤカ【3歳児3期】
3．友達と楽しみながら助け合った子どもたち【4歳児2期】
ほか
コラム5 保護者パワーを活用しよう
巻末資料
・3歳児カリキュラム
・4歳児カリキュラム
・5歳児カリキュラム
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