特別支援教育 第3版

出版社: 福村出版
著者:
発行日: 2019-04-15
分野: 医療技術  >  介護/福祉
ISBN: 9784571121364
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商品紹介

特別支援教育を取り巻く環境の変化や、関係領域との連携を紹介。新学習指導要領やDSM-5などに対応。

目次

  • I部 特別支援教育とは
     1章 特殊教育から特別支援教育へ
      1 障害のある子どもの教育の創始
      2 公教育の進展と障害のある子どもの教育
      3 第二次大戦後の特殊教育制度の発展
      4 最近の障害者施策をめぐる国内外の動向
      5 特別支援教育の制度化に向けた取り組み
      6 今後の特別支援教育の課題と展望

     2章 特別支援教育の法制度
      1 特別支援教育の法制度
      2 特別支援教育にかかわる特別な規定

     3章 特別支援教育の教育課程
      1 教育課程に関する基本概念
      2 特別支援学校学習指導要領の変遷
      3 特別支援学校の教育課程
      4 特別支援学級と通級による指導における教育課程

     4章 海外の特別支援教育
      1 はじめに
      2 日本の特別支援教育に影響した理念
      3 北欧における特別支援教育の教育課程
      4 現代的課題と教育実践――次世代の学校づくりのために

     5章 特別支援教育の将来展望
      1 合理的配慮
      2 連続性のある多様な学びの場における教育
      3 特別支援教育に携わる教職員の専門性の向上
      4 特別支援教育の対象

    II部 特別支援教育の基礎
     6章 医学的な基礎
      1 障害の医学モデルと社会・生活モデル
      2 特別支援教育の対象となる疾患
      3 神経発達症の併存症・合併症
      4 神経発達症の医学的検査
      5 薬物療法、医療との連携

     7章 キャリア教育
      1 キャリア教育とは
      2 キャリア教育の中核となる個別の教育支援計画
      3 キャリア教育の実際

     8章 関係機関との協同
      1 新たな「障害」観とその到達点
      2 各分野との協同

    III部 発達障害の理解と発達支援
     9章 LD(学習障害)
      1 LD(学習障害)とは
      2 LDの理解
      3 LD児に対する教育

     10章 ADHD(注意欠陥・多動性障害)
      1 ADHD(注意欠陥・多動性障害)とは
      2 ADHDの理解
      3 ADHD児に対する教育的対応

     11章 ASD(自閉症スペクトラム障害)
      1 ASD(自閉症スペクトラム障害)とは
      2 ASDの行動特性と認知特性
      3 行動上の問題の取り組みの方向性と指導方法論
      4 学校教育におけるASDへの取り組み

    IV部 障害児の発達特性とその教育
     12章 感覚系障害
      1節 視覚障害
       1 視覚障害とは
       2 視覚障害児の発達
       3 視覚障害児の理解
       4 視覚障害児の教育
      2節 聴覚障害
       1 聴覚障害の定義
       2 聴覚障害のタイプ
       3 発達的観点からの問題と対応
       4 聴覚障害児の発達特性
       5 聴覚障害児の教育

     13章 知的障害
      1 知的障害とは
      2 知的障害児(者)の特性と理解
      3 知的障害の教育・療育
      4 知的障害教育をめぐる今日的課題

     14章 肢体不自由、重複障害
      1 肢体不自由児(者)とは
      2 重複障害とは
      3 子どもの発達と肢体不自由
      4 肢体不自由を伴う子どもの教育の場と教育課程

     15章 心身系障害
      1節 病弱・身体虚弱
       1 病弱・身体虚弱とは
       2 病弱・身体虚弱の子どもの状態把握
       3 病弱・身体虚弱の特性に応じた教育内容と方法
      2節 情緒障害・言語障害
       1 情緒障害・言語障害とは
       2 場面緘黙
       3 吃音
       4 場面緘黙・吃音がある子どもの指導・支援

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