児童青年の発達と「性」の問題への理解と支援

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商品紹介

性の概念の変化に性の問題をどうとらえ支援するのか。発達段階に応じた性教育の包括的支援モデルを紹介。

目次

  • 序論 よりよく生きるための性教育を目指して

    第1部 教育分野――和歌山大学教育学部附属学校での「性」に関する教育の実践
     1章 附属小学校における取り組み
      1-1 さまざまな人と学び合う中でのLGBTの理解
      1-2 体験的な活動を通して養う子どもたちの生命尊重の態度
      1-3 学童期における性教育・性に関する指導
      1-4 「家庭科」に見る性教育
      1-5 SNSにおける性の危険性
      ミニ総括1
     2章 附属中学校における取り組み
      2-1 中学1年生の保健分野におけるICTを用いた性教育
      2-2 中学校卒業時に伝えたい「ライフプランの中の性」
      ミニ総括2
     3章 附属特別支援学校高等部における取り組み
      3-1 知的障害のある生徒の性に関する個別指導の実践
      3-2 性について語り合える関係性の構築
      ミニ総括3
     4章 大学教員による性に関わる提言
      4-1 高等教育機関における包括的性教育
      4-2 エリクソンの自我発達論から見た「青年期」の課題
      4-3 知的障害の生徒・保護者に対する性教育について
      4-4 大学でジェンダー論を学ぶ意義
      4-5 和歌山大学ソーシャル・インクルージョン研究ユニットの活動から
      4-6 性的マイノリティの学生に寄り添い学んだこと
      4-7 性的被害を経験した子どもや女性へのケア
      4-8 精神的な健康と「性」――精神疾患をもつ人々との出会いから
      4-9 身体および性の受容と心理的ケア
      ミニ総括4

    第2部 発達段階に応じた性教育の必要性
     5章 MINE(マイン)期
      5-1 命の大切さに注目した性教育の取り組み
      5-2 人権としての性教育
      5-3 発達段階を見通した乳幼児期における性教育の可能性
      5-4 発達につまずきのある子どもの子育てにおける性教育
      5-5 児童心理治療施設における性的問題の理解とアプローチ
      5-6 児童養護施設における性教育の実践
      5-7 性役割が未分化な子どもの性被害・加害の予防について
      ミニ総括5
     6章 疾風怒濤期
      6-1 発達につまずきのある子どもへの家庭における性教育
      6-2 児童自立支援施設における性加害児童への支援
      6-3 第二次性徴にともなう心身の変化
      6-4 児童相談所における性加害行動を行った子どもへの支援
      6-5 性加害行動への認知行動療法を基盤とした治療的介入
      6-6 性加害の再犯を予防するために必要な対処スキル
      ミニ総括6
     7章 多様な青年期
      7-1 高校で性教育を学ぶことの意味
      7-2 ひきこもり・不登校傾向の若者への性教育
      7-3 青年期の発達課題に関連した性的行動の特徴と支援
      7-4 地域相談支援事業所での性を含んだ男女交際の支援
      7-5 性的マイノリティ当事者の活動とメッセージ
      7-6 すべてのセクシュアリティが安心できる場所を目指して
      7-7 ヘルスプロモーションとしての性教育
      7-8 性に関する認知の歪み・感情コントロールの支援
      7-9 性被害にあったとき――弁護士の視点から
      7-10 予期せぬ妊娠・出産を減らすために
      7-11 性感染症に関連した最近の動向
      7-12 性加害者支援の注意点
      7-13 愛着障害と性に関わる行動の問題
      ミニ総括7

    第3部 支援実践事例
     事例-1 MINE期1 乳房へのタッチングがある男児
     事例-2 MINE期2 性器いじりがある男児
     事例-3 MINE期3 母親のパートナーから性的被害を受けた女児
     事例-4 MINE期4 年少児童に性的加害を行った男児
     事例-5 MINE期5 下着盗を繰り返した発達障害男児
     事例-6 疾風怒濤期1 異性との交際にあこがれSNS返信要求にこだわる男子
     事例-7 疾風怒濤期2 居宅侵入で女児下着を大量に盗みつづけた男子
     事例-8 多様な青年期1 SNS上の性的メッセージへの危機認識が少ない女子
     事例-9 多様な青年期2 女性への恐怖感・嫌悪感が強い男子
     事例-10 多様な青年期3 妊娠に気づかなかった女性
     事例-11 多様な青年期4 性感染症が発見された妊婦の出産
     事例-12 架空ケース検討1 疾風怒濤期
     事例-13 架空ケース検討2 多様な青年期

    コラム1 七生養護学校事件とその後の性教育の動向
    コラム2 青少年健全育成条例の改正について
    コラム3 中学生を取り巻くサブカルチャーにおける性に対する私見
    コラム4 身体接触とコミュニケーション
    コラム5 一人で悩まないで――わかやまmine(マイン)の活動から
    コラム6 自分の身体に慣れるための体験的な学び
    コラム7 デートDVと高校生向けの啓発活動
    コラム8 デートDV防止の講座をはじめとしたさまざまな講演や相談支援
    コラム9 女性相談所の取り組み
    コラム10 住みよい街と、住民参加の街――性的マイノリティの視点から
    コラム11 公衆衛生の立場から
    コラム12 性被害防止のための警察の取り組み

    付録 ジェントレカード

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