事例で学ぶ　医療者のためのWeb会議システム活用メソッド

出版社： 中外医学社
著者：
発行日： 2021-02-20
分野： 医学一般  >  医学概論
ISBN： 9784498048881
電子書籍版： 2021-02-20 （1版1刷）
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商品紹介

「先生のWebレクチャー，わかりやすいですね！」と言われるようになりたいならこの1冊！　Withコロナ時代のスタンダードとなったWebセミナーや学生実習，Web手術カンファも完璧にマスター．腹腔鏡実技トレーニングやオンライン外科教育，学会向け動画編集スキルなど，医療従事者が使うシチュエーションに特化した解説ですぐに使える！　ずっと役立つ！これからの医療界で絶対に欠かせない内容をわかりやすくまとめた，初心者にも嬉しい内容．

目次

  • Chapter 1　Zoomを使うためのTIPS
    　1．Zoomを用いたオンライン講義のコツと落とし穴
    　　　1　はじめに
    　　　2　Zoomの使い方（基礎編）
    　　　3　e-learningとオンライン講義について
    　　　4　Zoomを用いたオンライン講義のコツと落とし穴
    　2．もう一歩進んだZoomを便利に扱うためのTIPS
    　　　1　Zoom会議を始める前に
    　　　2　本番を迎えるにあたり
    　　　3　その他
    　　　〔コラム〕リモートワーク
    　3．ハード面から考えるZoomの環境整備
    　　　1　インターネット／Zoomのしくみと通信速度
    　　　2　通信速度を上げるための環境整備
    　　　3　有線vs無線（Wi-Fi）
    　　　4　動画カクカク問題に挑む！
    　　　5　視聴環境の整備
    　　　〔コラム〕備えあれば憂い無し
    　4．Zoom × ARS：Mentimeterを使用して
    　　　1　ARSとは
    　　　2　Mentimeterの使用法
    　　　3　実際の使用例（オンライン臨床実習において）
    　　　4　注意点
    　　　〔コラム〕オンライン医学教育とゲーミフィケーション

    Chapter 2　クラウドサービスで医療情報を扱う際の注意点
    　1　個人情報と要配慮個人情報と医療情報
    　2　所属施設における個人情報保護と管理
    　3　外部保存を受託する機関の選定基準
    　4　医療情報をオンラインミーティング，Web会議等で利用する場合
    　5　個人情報の匿名化
    　6　どのクラウドサービスを選択するべきか
    　7　漏えい，滅失または毀損した際の対策
    　8　医療者がクラウドサービスを用いたオンライン講義をする際に気をつけること

    Chapter 3　事例報告会
    　1．院内カンファレンスが禁止されたら？―Web会議システム導入の経験―
    　　　1　Microsoft Teamsの導入と課題
    　　　2　Web会議への移行
    　　　3　Web会議を円滑に行うための工夫
    　　　4　レジデント教育への対応
    　　　5　リクルート活動への応用
    　　　〔コラム〕
    　2．産婦人科クリニックでのZoom活用事例報告
    　　　1　実践報告
    　　　2　オンライン化のメリット
    　　　3　オンライン化のデメリット
    　　　4　ファシリテーターの重要性
    　　　5　現在の導入状況
    　3．オンラインファミリークラスの実現
    　　　―コロナ時代を生き抜け‼　開業助産師の手探りの記録―
    　　　1　オンラインクラス挑戦の契機
    　　　2　スタートに向けての準備：不安払拭
    　　　3　筆者が体験したオンラインでの失敗と対処法
    　　　4　オンラインクラスのPR
    　　　5　申し込みから参加までの流れ
    　　　6　当日の参加しやすい雰囲気づくり：
    　　　　　参加者のハードルを低くし，プライバシーを守る
    　　　7　オンラインクラスにおけるニーズの把握
    　　　8　配信内容と構成の工夫：伝えたいことの70％を目標に
    　　　9　オンラインクラスの評価と今後の課題
    　　　〔コラム〕
    　4．手作りのオンライン研究会
    　　　1　実践報告
    　　　2　実践の結果，得た成果・課題
    　　　3　オンラインで行う長所と短所
    　　　4　今後の展開
    　　　〔コラム〕オンライン研究会後の余白時間の有用性
    　5．Online Surgical Video Discussion（OSVD）
    　　　1　OSVDとはどんなものか？
    　　　2　OSVD誕生の背景
    　　　3　OSVDの実際
    　　　〔コラム〕チャットでの議論と，音声での議論，どちらがいい？
    　　　4　アンケートからみたOSVD
    　　　5　OSVDの展望と課題
    　　　〔コラム〕配信者の苦労と継続できている理由
    　　　〔付録〕YouTubeライブによる動画配信の方法
    　6．オンライン読書会―学習コミュニティを作るために―
    　　　1　実践までの流れ
    　　　2　実践の実際
    　　　3　対話して生まれたもの
    　　　4　オンラインのメリット・デメリット
    　　　〔コラム〕みる
    　　　5　実践ポイント
    　　　〔コラム〕言霊と笑い
    　7．オンライン傾聴サービスの立ち上げ経験
    　　　―「感染症と闘う医療介護従事者の話を聴く会」―
    　　　1　実践の概要
    　　　2　導入によるメリット・デメリット
    　　　3　導入後に得た気付き
    　　　4　今後の取組み
    　　　〔コラム〕「文系」のススメ
    　8．Social Network Service（SNS）を活用した医学生に対する外科教育
    　　　1　本項のねらい
    　　　2　導入の経緯
    　　　3　実践の実際
    　　　〔コラム〕YouTubeと手術学習配信の親和性
    　　　4　導入時のポイント
    　　　5　導入によるメリット・デメリット
    　9．Zoomを用いた遠隔腹腔鏡実技トレーニング
    　　　1　開けなくなった腹腔鏡セミナー
    　　　2　キャプチャーボードでオンライン指導が可能になる
    　　　3　オンライン腹腔鏡実技セミナーの実際
    　　　〔コラム〕キャプチャーボードの選び方
    　10．Googleアプリを利用したPaper／Tutor Less PBLの開発と導入
    　　　1　PBLの課題とePBLの目的
    　　　2　ePBL導入のためのICT技術と方法
    　　　3　ePBL実施における課題
    　11．Googleアプリ活用した“身につく”指導医講習会
    　　　1　指導医講習会の変遷．紙からPowerPoint，そしてGoogle Slidesへ
    　　　2　Google Sitesを用いた一覧性の高いポータルサイト
    　　　〔コラム〕Bring Your Own Device：BYOD
    　12．臨床推論スキルを鍛えるには？
    　　　―学習者共同学習を活用した持続可能なオンライン臨床実習―
    　　　1　COVID—19のパンデミックによる臨床実習の変遷
    　　　2　オンライン臨床実習の導入へ
    　　　3　オンライン臨床実習の「型」
    　　　4　オンライン臨床実習の実践例
    　　　5　オンライン臨床実習のメリットとデメリット
    　　　〔コラム〕医療者教育学修士の経験@米マサチューセッツ総合病院
    　13．オンライン外科勉強会のすすめ
    　　　1　Web based learningとは？
    　　　2　当院での導入に至った動機
    　　　3　オンライン勉強会の実際
    　　　4　オンライン勉強会の結果
    　　　5　今後の計画
    　14．魅力的な動画を編集するための基礎―学会発表からYouTubeアップロードまで―
    　　　1　動画作成法
    　　　〔コラム〕私がYouTubeに動画をアップした理由
    　　　〔コラム〕スマートパッケージ
    　　　2　学会発表動画とYouTube動画の違い
    　　　3　YouTubeアップロードの方法と諸注意
    　　　〔コラム〕財産を守る
    　　　〔コラム〕YouTube，10年の進化
    　　　〔コラム〕手術動画保存のTips

    番外編　オンラインの飲み会のTIPS

この書籍の参考文献

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本参考文献は電子書籍掲載内容を元にしております。

Chapter 2 クラウドサービスで医療情報を扱う際の注意点

P.105 掲載の参考文献
1) 個人情報の保護に関する法律 (平成15年法律第57号)
 
2) 医療分野の研究開発に資するための匿名加工医療情報に関する法律 (平成二十九年法律第二十八号)
 
3) 一般社団法人日本病院会 個人情報に関する委員会 平成31年3月 病院における個人情報保護法への対応の手引き Q&A (事例集) http://www.hospital.or.jp/pdf/06_20190320_01.pdf
 
4) 個人情報保護委員会 厚生労働省. 医療・介護関係事業者における個人情報の適切な取扱いのためのガイダンス 平成29年4月14日
 
5) 個人情報保護委員会. 個人情報の保護に関する法律についてのガイドライン (通則編). 平成28年11月 (平成31年1月一部改正)
 
6) 厚生労働省. 医療情報システムの安全管理に関するガイドライン 第5版. 平成29年5月
 
7) 総務省. クラウドサービス事業者が医療情報を取り扱う際の安全管理に関するガイドライン 第1版. 平成30年7月
 
8) 経済産業省. 医療情報を受託管理する情報処理事業者向けガイドライン 第2版. 平成24年10月
 
9) 個人情報保護委員会事務局, 厚生労働省. 「医療・介護関係事業者における個人情報の適切な取扱いのためのガイダンス」に関する Q&A (事例集). 平成29年5月30日
 
10) 個人情報の保護に関する法律施行令 (平成15年政令第507号)
 
11) 個人情報の保護に関する法律施行規則 (平成28年10月5日個人情報保護委員会規則第3号)
 
12) 個人データの漏えい等の事案が発生した場合等の対応について (平成29年個人情報保護委員会告示第1号)
 

Chapter 3 事例報告会

P.178 掲載の参考文献
1) Mimicry Design. Workshop Design Academia. <https://www.mimicrydesign.co.jp/wda/>
 
2) アクティブ・ブック・ダイアログ協会. 「ABDとは」. <http://www.abd-abd.com/>
 
3) 林雄介. 実用的eラーニング環境の構築と運用. 教育システム情報学会誌. 2012 ; 29 : 5-6.
 
4) 冨永敦子, 向後千春. eラーニングに関する実践的研究の進展と課題. 教育心理学年報. 2014 ; 53 : 156-65.
 
5) 佐藤健太, 宇井睦人, 森川暢, 他. 病院家庭医 新たなSpeciality. 東京 : 南山堂. 2020.
 
6) Sandars J, Correia R, Dankbaar M, et al. Twelve tips for rapidly migrating to online learning during the COVID-19 pandemic. An official AMEE Journal 2020 : Doi : <https://doi.org/10.15694/mep.2020.000082.1.>
 
7) 井上和興. 卒前教育と解決志向アプローチ. 治療. 2016 ; 98 : 1414-8.
Medical*Online
P.179 掲載の参考文献
1) NPOハロードリーム実行委員会. 笑顔のコーチング. <https://www.hello-dream.com/smilingface>
 
2) 大森洋一. エッセイ 言霊. 高岡法科大学紀要. 1994 ; 5 : 191-204.
 
3) Tamada Y, Takeuchi K, Yamaguchi C, et al. Does laughter predict onset of functional disability and mortality among older Japanese adults? the JAGES prospective cohort study. Journal of Epidemiology : doi : <https://doi.org/10.2188/jea.JE20200051>
 
P.189 掲載の参考文献
1) 聴く会ホームページ. <https://careforcovidfighte.wixsite.com/caremedical>
 
2) 発注ラウンジ「アジャイル開発とは? 今さら聞けない開発手法のメリット・デメリット」 (2017.10.27) https://hnavi.co.jp/knowledge/blog/agile_software_development/ <2020.5.20 検索>
 
P.220 掲載の参考文献
1) 公益社団法人医療系大学間共用試験実施評価機構 CATOウェブサイト <http://www.cato.umin.jp/index.html>
 
2) Miller GE. The assessment of clinical skills/competence/performance. Acad Med1990 ; 65 : 63-67.
 
3) 黄世捷, 伊佐早健司, 望月篤, 他. 医学部卒前教育におけるICTを利用した実践型Problem Based Learningの開発と導入. 聖マリアンナ医科大学雑誌. 2021 (印刷中).
 
P.228 掲載の参考文献
1) 医師の臨床研修に係る指導医講習会の開催指針について. 厚生労働省ウェブサイト <https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000068462.html>
 
2) Googleによるトレーニングサイト : Google for Education. Teacher Center <https://teachercenter.withgoogle.com/training>
 
P.229 掲載の参考文献
1) <https://wired.jp/2017/03/23/productivity-old-computer/>
 
P.237 掲載の参考文献
1) Association of American Medical Colleges. Guidance on Medical Students' Clinical Participation : Effective Immediately. 2020. <https://lcme.org/wp-content/uploads/filebase/March-17-2020-Guidance-on-Mediical-Students-Clinical-Participation.pdf. Accessed March 17, 2020>
 
2) U. S. department of education. Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning : A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies. 2010.
 
3) Ross MT, Cameron HS. Peer assisted learning : a planning and implementation framework : AMEE Guide No. 30. Med Teach. 2007 ; 29 : 527-45.
PubMed
4) 鋪野紀好, 伊藤彰一, 生坂政臣. 反転授業と学習者相互学習を取り入れた身体診察能力向上のためのInterest groupの取り組み. 医学教育. 2020 ; 51 : 133-7.
Medical*Online
5) Weidman J, Baker K. The cognitive science of learning : Concepts and strategies for the educator and learner. Anesth Analg. 2015 ; 121 : 1586-99.
PubMed
6) Childre A, Sands JR, Pope ST. Backward design. Teaching Exceptional Children. 2009 ; 41 : 6-14.
 
7) 鋪野紀好. 内科初診外来ただいま診断中!. 東京 : 中外医学社. 2020.
 
P.249 掲載の参考文献
1) 今村清隆. 全国の医学生が英語で学ぶオンライン外科勉強会. 週刊医学界新聞. 2019 ; 3329 : 3.
 
2) Kao LS, Zenilman ME. Web-based education and implications of social media. in Brunicardi FC (Eds) : Schwartz's Principles of Surgery. 11th. New York : McGraw-Hill. 2019 ; 2187-96
 
3) Jayakumar N, Bruckhorst O, Dasgupta P, et al. e-Learning in surgical education : A systematic review. J Surg Educ. 2015 ; 72 : 1145-57.
 
4) Daodu O, Panda N, Lopushinsky S, et al. COVID-19 Considerations and implications for surgical learners. Annals of Surgery 2020 ; 272 : e22-e23. doi : 10.1097/SLA.0000000000003927.
 

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