看護教育 63/1 2022年1・2月号
目次
- 特集1 ［特別対談］看護教育のこれからを語る
特集2 領域連携にむけて知っておきたい
看護教育のキーワードと実践
特集1 ［特別対談］看護教育のこれからを語る
看護の原点を見つめ直し、未来を考える
看護の「守破離」――学生の力を信じること
若い先生たちへ伝えたい、看護教員という仕事の魅力
組織として見据える 看護教育のこれから
焦点
Jean Giddens先生講演録 看護教育におけるコンセプト・アプローチと実装方略
特別記事
［若手座談会］
ICTの課題を整理し、これからの看護教育を再考する
特集2 領域連携にむけて知っておきたい 看護教育のキーワードと実践
成人看護学（急性期看護学） 未知の領域をイメージし思考する力を養成する
成人看護学（慢性病看護学） セルフケアを支援しウェル・ビーイングへの到達をめざす
老年看護学 もてる力・できる力に着目する看護実践
小児看護学 子どもと家族を取り巻く状況に応じた小児看護学教育
母性看護学 女性の一生を通じた健康を支える
精神看護学 対象者のリカバリーの伴走者をめざして
在宅看護学 地域で暮らす人々を支える看護を学ぶ
■特別記事
国際看護師オンラインセミナーの開催 グローバルに活躍する看護師の姿を知る
■巻頭インタビュー
Message from Overseas 海外からのメッセージ
●新連載 臨床判断能力の育成！ 実践的な思考を促す事例づくり試案 1
NCREX-RN®の変化
●情報処理・パソコンリテラシーの授業展開 1
ICTを活用するための基礎的能力育成に向けて
卒後に活かせるICT活用能力を見据えた授業設計
●この養成所のここが気になる！ 1
鹿児島医療技術専門学校
●臨床倫理を映画で学ぼう！ plus 1
障害のある息子からの臓器提供
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