半日講義 看護過程と看護診断
商品紹介
「看護過程」と「看護診断」は、看護教育において必ず学生に理解してもらわなければならない2大テーマといえる。しかし、教員にとって教えるのに、難渋するテーマでもある。学生にとって何が分かりづらいのか、どうすれば分かりやすく説明できるのか。本書では、看護学生を参加者の一人として設定。看護過程や看護診断を学びながら抱く疑問を、代弁してもらい、鼎談形式でまとめ上げた1冊。
目次
- イントロダクション――久しぶりの出会いとお悩み相談
看護過程を理解しよう
看護の過程って、なに？
看護過程は問題解決技法と同じ
看護過程は思考過程
看護過程のはじめは情報収集
看護過程は(1)アセスメント（情報収集と分析）から始まる
アセスメントの次は(2)看護問題の明確化
次は(3)看護計画の立案と期待される成果
(4)看護計画の実施と(5)評価
経過記録はSOAP で記載する
看護過程は行きつ戻りつしながら循環するシステム
看護診断を理解しよう
なんで看護診断をするの？
看護師はなにをする人なのか？
難解な看護診断用語を読み解く
看護診断は4つのタイプに分けられる
よく使われる看護診断名と定義をしっかり理解する
注意しておきたい看護診断名
一般用語として使う診断名には注意が必要
看護診断名で迷ったら
どの看護診断を優先するか
〈資料1〉ヘンダーソンの基本的ニード（欲求）と基本的看護の構成要素
〈資料2〉ゴードンの11の機能的健康パターンと評価する内容
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