看護研究 55/3 2022年5・6月号
目次
- 特集 「ケアの意味を見つめる事例研究」の実践への拡がり
■「ケアの意味を見つめる事例研究」の実践への拡がりと今後の展望
■「ケアの意味を見つめる事例研究」の実践での活用と成果
訪問看護における活用 ケアプロ訪問看護ステーション東京の取り組み
院内継続教育プログラム──ラダーレベル別研修での活用 さいたま赤十字病院の取り組み
退院カンファレンスにおける活用 台東病院の取り組み
■特別記事
e-learningシステムを活用した教育介入──MOOC designに基づく研究設計
●ここが変わった！ 先出し『APA論文作成マニュアル』原書第7版 改訂のポイント・3
文章表現の進化
●若手研究者による若手研究者のための 英語論文執筆のTips・4
投稿後のステータスの読み方
●Journal Club on Paper 看護研究に活かす 英論文をどう抄読し，何を学ぶか・5
高齢者機能評価を用いた高齢がん患者とのコミュニケーション
──米国国立がん研究所地域がん研究プログラムによるクラスター無作為化比較試験
（Mohile et al., 2020）
●集まる つながる 広がる 若手研究者のバトン・24
臨床と研究の循環をめざして
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