ナーシングビジネス 18/3 2024年3月号
目次
- 特集1 指導者が育たないのはなぜ？
教育担当者・実地指導者への教育・支援・評価
特集2 困難事例にも折れない
ネガティブ思考を断ち切るメンタルのつくり方
特集1 指導者が育たないのはなぜ？
教育担当者・実地指導者への教育・支援・評価
■序論
教育担当者・実地指導者の育成や支援・評価における看護管理者の役割
■事例(1)
教育担当者への教育・支援・評価
新人教育担当者同士で行うピア・フィードバック
■事例(2)
実地指導者への教育・支援・評価
共同リフレクションを導入した実地指導者への研修会による効果
■事例(3)
教育担当者・実地指導者への教育・支援・評価
新人と教育担当者・実地指導者の双方向交流で育む心理的安全性
特集2 困難事例にも折れない
ネガティブ思考を断ち切るメンタルのつくり方
■序論
管理者が人材育成の壁に直面した際に役立つものの見方・考え方
■事例1 リエゾンナースの立場から
生命に関わるインシデント発生時
管理者は当事者にどう関わるか
■事例2 教育担当者の立場から
言い訳がましい新人の対応に悩む教育担当者がすべきこと
■事例3 教育担当者の立場から
ストレス・コーピング理論とそれを踏まえたスタッフとの関わり
【連載】
●人を動かす 心を動かす フレーズ&マインド
同じ体験をした管理職からのサポート
●REPORT
看護業務の効率化先進事例アワード2023
●マネジメントスキルが活きる スタッフ育成につなげる
看護管理者のためのカンファレンスガイド
カンファレンスの質評価・しくみづくり
プラットホーム型カンファレンス
●最終回
病院から地域へ！
地域包括ケアを担う看護職のコンピテンシー育成
地域包括ケアを担う看護職に必要な知識(2)
～地域包括ケアシステムの視点から～
●感情コントロールで「怒り」の連鎖を断つ！
看護管理者のためのアンガーマネジメント入門
怒りの発生メカニズム
～思考パターンの観点から～
●看護管理者の“ウェルビーイング”を探して
幸せなキャリアを積むための心得
幸せフィードバック
●プロセスレコードで学ぶ スタッフに寄り添う育成術
スタッフのレベルを見極める
●最終回
職場活性化計画！ 3Sで実践！
対話の場づくりプログラム
転倒転落についての危険因子を語ろう
●最終回
自分の心と身体に向き合う
看護管理者のための明日につながる「休養学」
みんなのリフレッシュ方法・休養行動
～10万人のアンケートより～
●看護管理者が知っておきたい ツボニュース
看護業務の効率化先進事例アワード
～革新的な取り組みの祭典～
●実践的判例よみこなし術
医師が不適切な発言を行ったとして紛争となった
事例から診察室での発言について考える
●あなたの1日、教えてください！
【Campanio! カンパニオ2024 03】
医療・看護・介護のトピック7本！
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