子どもの「逆境」を救え
商品紹介
貧困、ネグレクトなど子ども期の逆境体験は、後の人生に大きく影響する。その実態とレジリエンスを育み困難を乗り越えるケアを探る。
目次
- 第１章 ACEと小児期のトラウマ
逆境体験とACE研究
児童虐待とネグレクト
身近に存在するACE
小児期のトラウマとは
自然災害
人為的な災害
犯罪・暴力
難民・移民のトラウマ
宗教からくるトラウマ
ACEの定義の拡張
社会・文化的観点から見たACE
生物生態学的システムモデル
第２章 ACEはいかに人生に影響するか―そのメカニズムと保護要因
脳科学（N for Neuroscience）
エピジェネティクス（E for Epigenetics）
小児期逆境体験（A for Adverse Childhood Experience：ACE）
レジリエンス（R for Resilience）
第３章 レジリエンスを育む―質の高い幼児教育とは
ポンティアックの子どもの環境
「質の高い幼児教育」の定義
NAEYCの「教育の質」認定基準
「教育の質」評価基準と、レジリエンスを育む保護要因
第４章 ペリー就学前プロジェクトとハイスコープ・カリキュラム
先行研究からみえる「教育の質」の要素
ペリー就学前プロジェクトでわかったこと
ペリー幼稚園での取り組み㈰教室での指導
ペリー幼稚園での取り組み㈪家庭訪問
家庭訪問のデータの分析
ペリー就学前プロジェクトのインパクト
ハイスコープ・カリキュラム
アクティブ・ラーニング
第５章 ACEを超えて―思春期・青年期にできること
知ることが予防や治療につながる
ポンティアック・レジリエンス計画
ポンティアック・レジリエンス計画の枠組み
より実践的な提案へ
高校生へのかかわりを始める
YMACCの活動
フェニックス・トーク本番
思春期・青年期にできること
ポンティアック・レジリエンス計画の展望
ACEの啓発活動の注意点
今後の保育・教育のあり方
最近チェックした商品履歴
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