看護展望 40/6 2015年5月号
目次
- 看護展望 40/6 2015年5月号
―目次―
特集 「若い世代」の理解と育成
Top Management
革新はYESから始まる
亀田総合病院 看護管理部長
丸山祝子氏に聞く
特集 「若い世代」の理解と育成
看護師を職業に選んだ若者の理解と育成
教育現場における「若い世代」の理解と育成
看護専門学校の現場における学生の特性と看護師への育成
臨床現場における「若い世代」の理解と育成
「みがこう！じぶんで。感じる力・考える力」を基盤に
取り組む現任教育
時代の変化に合わせた当院独自の継続教育
プリセプターと匠ナースを生かした新人看護師教育
新人の正しい理解と学びを成長へとつなげる研修
患者や職員から認められる看護師を目指して
看護教育のキーパーソンに聞く
シミュレーション教育は“自ら学んでいく”環境を提供するもの
東京医科大学病院シミュレーションセンター センター長・教授
阿部幸恵氏に聞く
管 理
失敗想定手順書を用いたインシデント・アクシデントの
再発防止の試み（4）
医療版失敗学に基づいた安全文化の醸成
“変更点不管理”“不適切状態の放置”から起こった与薬ミス
看護管理者の交渉力UP術（5）
看護管理者が交渉で目指すべき姿
教 育
第104回看護師国家試験
出題内容の分析に基づく第105回試験へ向けた指導法
新人専任教員はどうして去ってしまったのか（5）
学生の力をぐんぐん引き出す「教師力」を養おう（後編）
実践報告・実習指導
「統合看護方法論II」の演習における工夫
実習指導者が模擬患者となり、
模擬患者の看護を展開する演習での学び
実践・反転授業
反転授業の考え方を導入した授業づくり?
TBL（team-based learning）の教育実践
行政の動き
国民健康保険の財政運営 2018（平成30）年度から
都道府県に移管へ
Topics
７対１病床、初の減少
看護必要度等に関する経過措置終了へ
労働と看護の質
データベース事業（DiNQL）
こころをみつめる Book Guide ●Vol.89
石井均著『病を引き受けられない人々のケア
―聴く力 続ける力 待つ力』
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